“儿子，你今天乖吗？”

“乖—”

“老师有表扬你吗？”

“没有—”

“老师有给你Time out 吗？”

“可是，可是，有—”

“儿子，过来，妈妈抱抱你。”

儿子并不理会妈妈，开始自顾自地摆弄妈妈的脚。妈妈原本坐在地上，儿子把妈妈的脚折向妈妈的身体，然后，踩着妈妈的小腿往妈妈肩膀上爬。

“老师为什末给你Time out 呀？” 妈妈再问。儿子先是不理妈妈，只管在妈妈身上爬上爬下，妈妈问了不下五遍， 儿子仍然不睬。妈妈找了个机会，抱住他，“你是不是又push 别的小朋友了？”

“没有，可是，可是Chandler 不要 Share.”

“那Chandler 有没有Time out 呀？”

“没有。” 显然，都是儿子的错。儿子从妈妈怀里爬走，又继续从妈妈腿上爬到肩膀上，再从妈妈背上滑下来。

“你是不是抢小朋友的玩具了？你应该跟小朋友说，‘我们Take turn’，他再不给，你就跟老师说，可不能抢…”

“不是玩具，”儿子很肯定地说，“是Snack.”

“那小朋友的Snack 是他自己的，还是老师给的呀? ”

“是他自己的。”

这回妈妈终于彻底搞清楚了，人家小朋友从家里带了零食到学校，儿子看见了，非要小朋友跟他分着吃，小朋友不乐意，儿子就上手去抢。平时，我们总是教儿子有好玩具，好吃的要和大家Share, 不想儿子把这个词用在别的小朋友身上的机会比用在自己身上的机会多很多。妈妈想了想，应该是教儿子内外有别，严于律己，宽以待人的时候到了，当然，语言要通俗。于是再抓住儿子，对他说，“乖乖,妈妈教你: 你的好吃的要和别的小朋友Share, 可是你不可以要求小朋友和你Share 他的吃的。还有, 你有好玩具要想着和别的小朋友Share, 你可以请小朋友和你Share 他的玩具，两个人Take turn玩, 可是，如果小朋友不肯，你也不能抢，因为玩具是他的。明白了吗？”

儿子漫不经心地点点头，可是妈妈自己都听得不清楚，一点逻辑都没有，如果连儿子那末简单得直通通的头脑都可以听明白，那就奇了怪了。今天的状况相信还会有下次.